材料系副系主任 周青
“十二五”是学院重要战略机遇期。根据学院三届四次“双代会”原则通过的“十二五”发展规划的总体要求，，我系明确建设目标，调整建设思路，提出“实训实习、模块教学、研究开发、工程支持、校企合作”的“二十字”工作方针，具体从以下几个方面做好各项工作：
1.组建优秀教师团队，提高教学水平
材料系下一步要加大教师的培养力度，从校内培训和校外学习两个方面入手。校内积极开展同行互相学习，组织教师说课、讲课比赛，提高教师讲课技巧；通过加强实践教学环节培训，努力探讨新形势下的高素质教师培养新模式。校外方面，积极送老师到企业一线去锻炼，同时努力争取更多培训机会。经过几年的努力，组建起一支高级职称人数占30%~40%，中级职称占50%的，具有较强创新、研究、开发能力，学历结构、职称结构、年龄结构合理的教师队伍。
2.规划分类教学模块，提高学生素质
打破原有的课程体系中知识点逐一介绍的特点，分专业形成典型案例教学，让学生重视教学过程，提高学生的动手能力。例如：模具类专业可分为：冷冲压、塑料模、压铸模、快速成型、逆向工程等模块；光伏类专业可分为：晶圆制造、硅片加工、电池封装、光伏系统设计、分析测试等模块。通过典型案例教学，激励学生主动参与教学过程，成为教学的主体，增强学生学习的自觉性，提高分析问题、解决问题的能力。
3.加强特色专业建设，打造品牌课程
进一步加强省级特色专业、院级特色专业、精品课程教改课题等以及其他专业的建设，提炼相关教改课题，稳定推进教学改革。建立相应的鼓励、激励机制，让教师大胆探索教学新方法、新手段。在五年之内，争取院级立项课题达到五项，省级二至三项，完成院级课题三项，省级课题二项。同时积极申报国家级课题。
4.提高教学研究水平，提升科研水平
在教学过程中提炼实际应用问题，进一步形成精密冷温锻造、精冲板料成型，塑性成型工艺、工程仿真分析等教学研究课题，通过这些课题的研究，进一步提高教师的素质，同时以科研带动教学。我们计划利用五年时间，争取院级立项课题达到十五项，省级二至三项，完成院级课题十项，省级课题二项。同时积极申报国家级课题。
5.探讨实验室建设模式，改革实践教学方案
通过五年的建设，模具类专业要建成具有完善实验设备的四个实验室，即模具研究室、模具CAM实验室、塑料成型实验室、模具CAD/CAE/CAM实验室，供模具类学生实习、实训；光伏类专业建成三个主要实验室，即：太阳能电池材料性能检测实验室、太阳电池封装实验室、光伏系统设计实验室，供光伏专业学生校内实训、实习。努力节约成本提高设备利用率。通过“传、帮、带”，形成一批既有理论教学能力，又能指导实习、实验的实践能力强的教师。“十二五”期间争取建成二至三个校外实训基地、实习基地。
6.结合光伏产业链特点，探讨人才培养新模式
以 “一条主线，多方交叉”的模式进行人才培养。“一条主线”即以材料系光伏人才培养为主线，进行系统学习，主攻方向为材料测试、加工、制备等；“多方交叉”即根据光伏人才的需要和学生兴趣，在第二学年或第三学年，由机械、电子等专业转入材料专业学习光伏类专业知识和专业技能，以达到光伏加工类（机械系）和光伏系统设计类（电子系）人才培养的需要。
